그림을 그린다는 것을 읽은후
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작성일 22-10-15 20:56
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마침, 저자가 리더가 되었을 때, 약한 사람들의 리듬에 맞추어 나갔다. 그리고 쓰러진 사람의 짐을 전부 그 리더가 들어주면 괜찮은데 아무래도 전부 들 수 없으니까 반 정도는 나머지 조원에게 분배된다된다. 리더 자신은 멋있는 모습을 많이 보이고 싶겠지만, 그런 리더는 같이 있는 동료들에게 전혀 도움이 되지 않는다.아무리 그림에 재능이 없는 사람이라도 이 책을 읽으면 용기를 얻을 수 있는 책이죠.그림을 그린다는 것은 , 그림을 그린다는 것을 읽고감상서평레포트 ,
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처음 하며.
첫번째 생각.
두번째 생각.
세번째 생각.
네번째 생각.
다섯번째 생각.
여섯번째 생각.
일곱번째 생각.
여덟번째 생각.
아홉번째 생각.
열번째 생각.
끝내며.
첫 번째 생각.
저자는 산악부 시절에 강한 리더에 대한 반감을 가지고 있었다. 강한 리더는 다른 사람이 지치는 것을 보고 기뻐하기 때문일것이다 그런 사람을 언뜻 보기에도 약하게 보이는 사람이 쓰러지면 자기가 나설 수 있으니까 ‘참 잘 쓰러졌다.
아무리 그림에 재능이 없는 사람이라도 이 책을 읽으면 용기를 얻을 수 있는 책이죠.
레포트/감상서평
<그림을 그린다는 것을>을 일고 작성한 독후감입니다.’라는 그런 생각을 가진다. 회화란 장인들이 손기술에 의해 먹고 살기 위해 하는 일로 치부하였다.
설명
<그림을 그린다는 것을>을 일고 작성한 讀後感입니다. 교사는 아이들에게 있어 리더의 역할을 한다고 볼 수도 있다 지은이의 산악부 시절의 리더로서의 경험은 몇 가지 참고할 만한 점이 있다
두 번째 생각.
플라톤은 회화를 멸시했다. 그가…(drop)
다. 한 달 동안 마라톤을 한 사람만이 산에 갈수 있다는 조건을 붙이고, 그 후 등산을 했더니 다리에 물집 하나 생기지 않고 모두 즐겁게 갈 수 있었다고 한다.
